Week6

Week 6 /Q 2 / 58
วันที่ 14-18 ก.ย. 58

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจและเห็นความสำคัญของสถานที่ในชุมชนรวมถึง การปฏิบัติตนร่วมกับผู้อื่นได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
6 14-18 ก.ย. 58	โจทย์ : -วัด -ตลาด -สถานีตำรวจ -สถานีรถไฟ -โรงพยาบาล Key Question นักเรียนจะปฏิบัติตนอย่างไรเมื่อไปใช้สถานที่ต่างๆในชุมชน? เครื่องมือคิด Brainstorm : สถานที่ต่างๆในชุมชน Think Pair Share : - การปฏิบัติตนในการใช้สถานที่ - ข้อตกลงในการขึ้นรถไฟและไปวนอุทยานเขากระโดง สถานที่ Black board Share : - สถานที่กับการปฏิบัติตน - - ข้อตกลงในการขึ้นรถไฟและไปวนอุทยานเขากระโดง สถานที่ Wall Thinking : -โมเดลสถานที่ต่างๆในชุมชน -วาดภาพที่ประทับใจจากการ์ตูน Show and Share นำเสนอชิ้นงาน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ -ครู -นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บัตรภาพสถานที่ต่างๆ - การ์ตูน - วัสดุต่างๆ เช่น เลโก้ ดินน้ำมัน กระดาษลัง ไม้ไอศกรีม	วันจันทร์ ( 1 ชั่วโมง ) ชง: - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด "นักเรียนรู้จักสถานที่ใดบ้างในชุมชนของเรา?และเคยไปที่ไหนบ้าง ? เชื่อม: - ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานที่ในชุมชน ใช้: ทำโมเดลสถานที่ในชุมชนตามที่นักเรียนเคยไปมาจากวัสดุต่างๆ เช่น ไม้ไอศกรีม เลโก้ กล่องกระดาษลัง ดินน้ำมัน เป็นกลุ่ม วันอังคาร(ทั้งวัน) ชง: - ครูนำบัตรภาพสถานที่ต่างๆในชุมชนมาให้นักเรียนสังเกต - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด"นักเรียนไปสถานที่เหล่านั้นทำไม และจะปฏิบัติตนอย่างไรเมื่อไปสถานที่นั้นๆ เช่น วัด ตลาด โรงพยาบาล สถานีตำรวจ ที่ทำการไปรษณีย์?" เชื่อม: ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับการปฏิบัติในแต่ละสถานที่ ใช้: เขียนสรุปสถานที่ต่างๆในชุมชุนพร้อมวาดภาพประกอบ วันพุธ ( 1ชั่วโมง) ชง: - ครูให้นักเรียนดูการ์ตูน "ชุมชนนิมนต์"เพื่อให้นักเรียนได้รู้การอยู่ร่วมกันกับผู้อื่น - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด "นักเรียนเห็นอะไรบ้าง ? มีใครบ้าง ? รู้สึกอย่างไร ?และถ้าเป็นนักเรียนจะทำอย่างไร? เชื่อม: - ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นจากการ์ตูนที่ได้ดู ใช้: นักเรียนวาดภาพตัวละครหรือเหตุการณ์ที่ประทับใจในการ์ตูน วันพฤหัสบดี ( 1ชั่วโมง) ชง: - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด " นักเรียนจะปฏิบัติตนอย่างไรเมื่อขึ้นรถไฟ ? " เพื่อเป็นข้อตกก่อนที่จะไปเรียนรู้นอกสถานที่โดยการขึ้นรถไฟ เชื่อม : - ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อปฏิบัติในการขึ้นรถไฟ ใช้ : เชียนสรุปข้อตกของเราในการขึ้นรถไฟ วันศุกร์ ( 1 ชั่วโมง ) ชง : - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด " นักเรียนจะปฏิบัติตนอย่างไรเมื่อไปวนอุทยานเขากระโดง ? " เพื่อเป็นข้อตกลงก่อนไปเรียนรู้นอกสถานที่ที่วนอุทยานเขากระโดง เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อปฏิบัติในการไปเรียนรู้ที่วนอุทยานเขากระโดง ใช้ : เขียนสรุปข้อตกลงการไปวนอุทยานเขากระโดง	ภาระงาน - แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานที่ในชุมชน - แสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับการปฏิบัติในแต่ละสถานที่ - แสดงความคิดเห็นจากการ์ตูนที่ได้ดู - แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อปฏิบัติในการขึ้นรถไฟ - แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อปฏิบัติในการไปเรียนรู้ที่วนอุทยานเขากระโดง ชิ้นงาน -โมเดลสถานที่ต่างๆในชุมชน -วาดภาพที่ประทับใจจากการ์ตูน - เชียนสรุปข้อตกของเราในการขึ้นรถไฟ - เขียนสรุปข้อตกลงการไปวนอุทยานเขากระโดง	ความรู้ เข้าใจและเห็นความสำคัญของสถานที่ในชุมชนรวมถึงการปฏิบัติตนร่วมกับผู้อื่นได้ ทักษะ ทักษะชีวิต - การเลือกใช้เครื่องมือ เช่น ดินสอ สี กระดาษ ในการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม - สามารถปฏิบัติกิจวัตรประจำวันและดูแลตนเองได้ ทักษะการคิด : -การวิเคราะห์ สังเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้ จากการฟังนิทานและการ์ตูนที่ได้ดู รวมทั้งสามารถเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ - สามารถอธิบายให้เหตุผลเกี่ยวกับสิ่งที่ตนอยากเรียนรู้ -การคิดสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อนำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะสื่อสาร - อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่ม เข้าใจและเรียนรู้ได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง - สามารถค้นหาข้อมูลจากการสอบถาม ครู ผู้ปกครองหรือผู้รู้เกี่ยวกับเรื่องที่ตนเองสนใจ ทักษะการสังเกต ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 คือ ตา หู จมูก ลิ้น กายสัมผัส คุณลักษณะ - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ - มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆมีน้ำใจช่วยเหลือ แบ่งปัน ยินดีและพอใจในสิ่งที่ตนเองมี เคารพสิทธิซึ่งกันและกัน

บันทึกหลังสอน

สัปดาห์ที่ 6 พี่ๆ อนุบาล 2 ได้เรียนรู้เกี่ยวกับสถานที่ต่างๆในชุมชนรวมถึงการปฏิบัติตนและความสำคัญ เรียนรู้ผ่านการดูการ์ตูน จากภาพบัตรคำ และการออกไปเรียนรู้นอกสถานที่แต่ในสัปดาห์นี้สภาพอากาศไม่เอื้ออำนวยต่อการเดินทางจึงเลื่อนเป็นในสัปดาห์ถัดไปค่ะ พี่อนุบาล 2 สามารถบอกได้ว่าในชุมชนมีสถานที่ใดบ้างและเคยไปที่ไหนมาบ้างค่ะ เช่น

พี่หนุน : ตลาดครับผมเห็นแม่ไปซื้อของที่ตลาดครับ

พี่แป้ง : วัดค่ะที่วัดมีพระอยู่ด้วยแล้วเราไปทำบุญค่ะ

พี่นโม : มีสนามแข่งรถครับ

พี่บอส : มีโรงพยาบาลครับ

พี่เป้ : ไปโรงพยาบาลเราไปหาหมอครับ

พี่หนูยิ้ม : หนูเคยไปส่งของที่ไปรษณีย์กับแม่ค่ะ

ซึ่งในสัปดาห์นี้พี่อนุบาล 2 ได้สร้างข้อตกลงก่อนออกไปเรียนรู้นอกสถานที่เกี่ยวกับการขึ้นรถไฟ และ การไปที่วนอุทยานเขากระโดง เช่น พี่กุ้ง : เป็นเด็กดีค่ะ พี่ป๋อ : รู้เวลาครับ พี่แก้ม : รักษาความสะอาดค่ะ พี่โอบอ้อม : พูดจาสุภาพค่ะ พี่ชิน : ใช้เสียงเบาครับ พี่ฟอร์ด : เวลาขึ้นรถไฟไม่ยื่นแขนออกไปครับ พี่น้ำ : รู้เวลาครับ พี่แป้ง : เวลาอยู่บนรถไฟต้องนั่งนิ่งๆค่ะ นอกจากนี้พี่อนุบาล 2 ยังได้ช่วยกันเพาะต้นไม้โดยใช้กล่องนมที่ดื่มทุกวันเพื่อช่วยลดขยะสามารถนำสิ่งที่อยู่ใกล้ๆตัวมาใช้ให้เกิดประโยชน์ พี่ๆอนุบาลช่วยกันใส่ดิน ปักต้นไม้ และช่วยกันเรียงกล่องนมไว้ข้างรั้วหลังห้องเรียนค่ะ

........................................................................................................................... วันที่ 14 -18 ก.ย. 58

กิจกรรมหน้าเสาธงสัปดาห์ที่ 6 ในQ.2 / 58 หลังจากนักเรียนทำกิจกรรมหน้าเสาธงเสร็จแล้ว มีการแสดงของนักศึกษาึกประสบการณ์วิชาชีพครูได้แสดงให้เด็กนักเรียนชม